A
영상 매체 자료 제작·공유 · 9국06-03 · 7문항
문제 19국06-03객관식
영상 제작의 다섯 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
주제·메시지·대상을 정하고(기획), 장면 순서를 한 컷씩 그리고(스토리보드), 구도·조명·소리를 의식하며 찍고(촬영), 자르고 잇고 자막·음악을 입히고(편집), 적절한 매체에 올려 반응을 살핀다(공유·피드백).
문제 29국06-03객관식
“한 학생이 도시 한복판에서 작아 보이는 외로움”을 표현하려면 어떤 문법이 알맞을까요?
롱샷은 상황·배경 전체를 보여 주고, 하이앵글은 인물을 작고 약해 보이게 한다. 반대로 로앵글은 인물을 커 보이게 해 권위·강함을 준다.
문제 39국06-03객관식
“주인공이 결심하는 결정적 순간의 눈빛”을 강조하려면?
클로즈업은 감정과 디테일을 강조하고, 슬로모션은 감정·아름다움을 부각하며, 정적·여백은 긴장과 여운을 만든다. 세 문법이 겹칠 때 결정적 순간이 가장 잘 산다.
문제 49국06-03객관식
“긴박한 도주 장면의 속도감”을 만들려면?
점프컷은 속도감·긴박감을, 디졸브는 두 장면이 겹치며 부드러운 전환을 만든다. 여기에 긴장된 배경 음악이 더해지면 감정의 분위기가 완성된다.
문제 59국06-03객관식
영상을 올리기 전 점검해야 할 공유 5체크로 알맞게 묶인 것은?
출연자 동의를 받았는가(초상권), 음악·이미지의 출처는 분명한가(저작권), 편집으로 의미가 왜곡되지 않았는가(사실성), 특정 인물·집단을 해치지 않는가(존중), 플랫폼·독자에 적합한가(맥락). 영상은 한 번 올라가면 빠르게 퍼진다.
문제 69국06-03OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
30초짜리 짧은 영상은 스토리보드 없이
즉흥으로 찍는 편이 더 자연스럽다.
틀리다. 스토리보드는 짧은 영상에도 짜임을 주는 설계도다. 30초 캠페인 영상도 ‘빈 교실 → 화분 들임 → 책상마다 화분 → 함께 잎 닦기’처럼 4컷 정도의 짜임이 있으면 메시지가 또렷해진다.
문제 79국06-03분류
다음 의도에 가장 잘 맞는 영상 문법으로 분류해 보세요.
로앵글(아래→위)
클로즈업·슬로모션
점프컷·긴장된 음악
버드아이 롱샷
영상은 글자가 아닌 다른 ‘말투’로 말한다. 샷(얼마나 가까이) · 앵글(어디서) · 편집·전환(어떻게 잇고) · 소리(어떤 분위기)를 의도에 따라 골라 쓰는 것이 그 문법이다.
B
매체 활용하여 전달하기 · 9국01-06 · 6문항
문제 89국01-06객관식
매체를 고르는 세 가지 축으로 알맞게 묶인 것은?
대상(누구에게 닿게 할 것인가 — 또래/어른/정책 결정자/불특정 다수), 목적(알리기? 설득? 감정 공유? 행동 유도?), 호흡(긴 깊이가 필요한가, 짧은 임팩트가 필요한가)이 매체 선택의 세 질문이다.
문제 99국01-06객관식
학교 운영위에 ‘운동장 인공잔디 설치’를 제안하며 객관적 자료를 제시해야 한다면?
정책 결정자에게는 자료와 논리가 갖춰진 글이 가장 효과적이다. 신문·인쇄 기사는 깊이 있는 논리적 전달이 강점이고, 기록으로도 남는다.
문제 109국01-06객관식
‘청소년 하루 6.4시간’이라는 한 가지 통계를 강한 인상으로 한눈에 보여 주려면?
포스터·인포그래픽은 한눈에 시각화하고 강한 인상을 남기는 것이 강점이고, 대신 깊이 있는 설명은 어렵다. 슬로건과 통계 시각화에 가장 잘 맞는다.
문제 119국01-06객관식
매체의 강점과 약점을 바르게 짝지은 것은?
매체마다 잘하는 일과 못하는 일이 따로 있다. SNS·숏폼은 빠른 확산과 쌍방향이 강점이지만 짧은 호흡과 신뢰성이 약점이고, 영상·다큐는 감정 전달과 서사의 힘이 강점이지만 제작 시간·비용이 든다.
문제 129국01-06객관식
매체 활용 5단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
누구에게 무엇을 위해 보낼지 분석하고, 3축에 맞춰 매체를 고르고, 그 매체 형식에 맞게 내용을 가공하고, 적합한 시점·플랫폼에 공개하고, 반응을 보고 다듬는다.
문제 139국01-06OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
같은 메시지라도 매체에 따라
그 모양이 달라져야 한다.
옳다. ‘교실에 식물을 들이자’는 한 메시지도 포스터에서는 “작은 화분, 큰 숨결 🌱”, 영상에서는 4컷의 스토리텔링, SNS에서는 이모지가 섞인 친근한 캡션, 학교 신문에서는 연구 자료를 인용한 논리적 글이 된다.
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